Publicidade educativa, um avanço!

Em 2011 publiquei, ainda pelo Diário de Natal, o texto “E a publicidade educativa?”. Hoje retomo aquelas ideias. Sempre fiquei a me perguntar as razões de tanta escassez ou de quase nenhuma publicidade de caráter educativa, patrocinada com recursos públicos, especialmente nos âmbitos estadual e municipal. Refiro-me, especificamente, ao estado e aos municípios com orçamentos … Continue lendo Publicidade educativa, um avanço!

Reduzir o abandono escolar no ensino médio

Em instantes seguirei para um compromisso na Cidade do México, atendendo a um convite do Banco Mundial para participar do “Seminário sobre Estratégias para Reduzir o Abandono Escolar no Ensino Médio”. O evento é resultado de uma parceria entre a Secretaria de Educação Pública do México e o Banco Mundial. A programação consta de três … Continue lendo Reduzir o abandono escolar no ensino médio

Escola e autonomia coletiva de pensamento

No Brasil, a universalização do acesso à educação básica, especialmente nas etapas infantil e ensino médio, parece ainda ser um desafio, visto que, pelas estatísticas, há um expressivo número de crianças e jovens fora das escolas. Não bastasse, salvo exceções, é recorrente o problema da baixa qualidade do ensino ofertado, consequência de velhos problemas, como: … Continue lendo Escola e autonomia coletiva de pensamento

“Movimento contra o abandono escolar”

O seminário “Estratégias para Reduzir o Abandono Escolar no Ensino Médio”, realizado na Cidade do México, nos últimos dias 21 e 22, foi uma oportunidade valiosa de tomarmos contato com experiências implementadas em países ou cidades cujas estatísticas não se distanciam da realidade do Brasil. Resultado de uma parceria entre a Secretaria de Educação Pública … Continue lendo “Movimento contra o abandono escolar”

Escola tem que inovar

A escola competente forma uma torção com a ideia de escola de qualidade social, o que já realcei em outros artigos. Refiro-me à instituição que consegue responder, em termos de formação cidadã, compreendendo as dimensões das atitudes e da instrução, às necessidades de aprendizagens de todas as crianças e adolescentes, independentemente de classe social. Corroboramos … Continue lendo Escola tem que inovar