Categoria: Artigo

No início do ano de 2011 publiquei “Lições de um quase professor” e em meados do ano de 2015 foi a vez de “Um professor do `Trem da Alegria`”, ambos com o mesmo conjunto de reflexões. Hoje retomo as ideias centrais que foram tratadas nas duas oportunidades, pois o tema continua atualíssimo. São mais de … Continue lendo Lugar do professor não é na escola?

Em instantes seguirei para um compromisso na Cidade do México, atendendo a um convite do Banco Mundial para participar do “Seminário sobre Estratégias para Reduzir o Abandono Escolar no Ensino Médio”. O evento é resultado de uma parceria entre a Secretaria de Educação Pública do México e o Banco Mundial. A programação consta de três … Continue lendo Reduzir o abandono escolar no ensino médio

No Brasil, a universalização do acesso à educação básica, especialmente nas etapas infantil e ensino médio, parece ainda ser um desafio, visto que, pelas estatísticas, há um expressivo número de crianças e jovens fora das escolas. Não bastasse, salvo exceções, é recorrente o problema da baixa qualidade do ensino ofertado, consequência de velhos problemas, como: … Continue lendo Escola e autonomia coletiva de pensamento

Esta semana será das mais importantes para o “Povo do Livro e da Leitura”. É aguardado que chegue ao Congresso Nacional o projeto de lei que institui a “Política Nacional de Leitura e Escrita”, protocolado pela Presidência da República ou pela Frente Parlamentar em Defesa do Livro e da Leitura. De um jeito ou de … Continue lendo Política Nacional de Leitura e Escrita para o Brasil

A escola competente forma uma torção com a ideia de escola de qualidade social, o que já realcei em outros artigos. Refiro-me à instituição que consegue responder, em termos de formação cidadã, compreendendo as dimensões das atitudes e da instrução, às necessidades de aprendizagens de todas as crianças e adolescentes, independentemente de classe social. Corroboramos … Continue lendo Escola tem que inovar

De Norte a Sul do país há um movimento de articulação, formação e troca de experiências entre professores, bibliotecários, poetas, parlamentares, autores, livreiros, editores e outros atores sociais, tendo em vista políticas públicas de formação de leitores, a partir, sobretudo, do protagonismo das bibliotecas das escolas, bibliotecas comunitárias e bibliotecas públicas. Esses espaços, quando vivos, … Continue lendo Construir um Rio Grande do Norte de leitores